Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя NYG

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 следующая ››
• Тема: Профессиональное образование
  23 октября 2010 16:07

  Елена, Санкт-Петербург 21 октября 2010 13:41

  "...Например, по 10000 р. вместо 15000. Такое жилье бы точно пользовалось спросом. А уж как студентам было бы легче!..."

  Ну снизить оплату на 5000 - это не решение проблемы. Надо заканчивать вообще со всей этой невозможностью обеспечения студентов общежитием. Если вуз не может строить, то надо включать его состав строящих вузов. Студенты поступают в вузы (ссузы, пту), чтобы получать знания и навыки, а получают мытарства по углам за неподъемную иной раз оплату.

  У меня есть мечта. Строить в студенческих городках одно-двухэтажные коттеджи, так, чтобы вход с улицы был в каждый блок отдельный. Блок на двух студентов (двухкомнатный) или семейный вариант. В каждом блоке санузел с душем и небольшая кухня. Свободный и бесплатный доступ в Интернет. На территории городка бесплатный беспроводной доступ в Интернет. А ещё, чтобы территория городка подметалась и озеленялась, чтобы были открытые спортивные площадки для тенниса, волейбола, пинг-понга и т.п. Лично мне это уже не надо, но почему бы не помечтать для других?
• Тема: Профессиональное образование
  10 сентября 2010 16:59

  Алик, Санкт-Петербург:

  "...Кому из них уходить? Кто будет вместо них? И главное - зачем уходить?"

  Я, конечно, не беру на себя право ответить за Дмитрия Анатольевича, просто к Вашему примеру хочу добавить, что кроме государственных вузов есть еще коммерческие, филиалы (с платным обучением), в которых преподают преподаватели местных государственных вузов, а не преподаватели головных вузов. Те, кто бегает из вуза в вуз, вряд ли справляются со своей работой качественно.

  Вот, пожалуй, это и есть тот случай, когда при освобождении высшего образования от возникшего коммерческого хлама освободятся и преподаватели, которых надо будет куда-то "пристроить".

  А других случаев найти "лишних" преподавателей я, как и Вы, не понимаю. Действительно, зачем?

  Но и безусловно, при очень быстрых родах можно родить ребенка с дефектами. Если сейчас начать кромсать высшее образование, то неизвестно, кто останется в вузе, а кто в ПТУ? Те ли? Так вообще можно снизить уровень высшего образования.

  Уж лучше бы было обратить серьезное внимание на то, что так называемые "студенты-платники" зачастую считают, что им должны диплом через пять лет выписать уже потому, что они оплатили обучение, а потому им ни к чему занятия посещать. Разные порядки бывают. Но с "купленными" дипломами надо практику заканчивать абсолютно решительно!

  Надо решать проблемы с ГОСами и рабочими программами. Чтобы они соответствовали современному уровню знаний. Надо решать проблемы с обеспечением вузов техникой, так же соответствующей современному уровню вместе с технологиями ее использования, а самое главное, чтобы она соответствовала той технике, на которой новоиспеченному специалисту придется работать. И должна тут заметить, что в регионах (между прочим, и в алмазодобывающей отрасли) информационные технологии могут значительно отставать от технологий, преподаваемых в вузах. И это несоответствие промышленности с вузовским образованием тоже надо решать. Причем чем раньше, тем лучше.
• Тема: Образование
  3 сентября 2010 13:34

  Для Trud, Республика Татарстан, 2 сентября 2010 14:26

  Соглашусь с Вами, что процент практиков следует увеличивать. По-моему, это зависит от руководства вуза. Многие вузы предпочитают приглашать практиков для преподавания по своей специальности, как правило, защитивших диссертации на основе своих практических достижений. И это логично. Нередко такие преподаватели совмещают преподавательскую работу и работу исследовательскую или на производстве. Пригласить из науки проще, у них заработок невысокий, так им дополнительный заработок только в радость. А с производства, или, уж, тем более, из финансовой сферы можно пригласить разве что энтузиаста, патриота своего дела. Можно представить, насколько смехотворен заработок преподавателя-почасовика по сравнению с заработком банкира. Сразу в голове всплывает Закон больших чисел Чебышева в части невозможности отклонения от математического ожидания. Поскольку у банкиров все ожидания воплощаются в реальность, то почасовая оплата не может изменить эту воплощенную реальность, за исключением нежелательной траты времени на труд, требующий усилий и жизненной энергии.

  У меня возник вопрос. У Вас что, есть много практиков, желающих преподавать? Или Вы предлагаете вменить специалистам в узаконенном порядке заниматься преподавательской деятельностью в вузах?

  О заочном образовании здесь разные мнения опубликованы. Я знаю немало людей, получивших заочное образование, и, ставших затем высококвалифицированными специалистами, профессорами, руководителями НИИ и вузов. У этих людей, достигших высоких результатов, есть одна общая особенность - они идут получать образование осознанно, выбирая ту специальность, в которой получили какой-то навык и она им понравилась и, главное, они приходят УЧИТЬСЯ и делают это добросовестно, как делают потом и свою работу.

  В этом плане заочное образование выгодно отличается от очного, в котором достаточно высокий процент студентов, поступающих не по призванию, а по моде.
• Тема: Образование
  1 сентября 2010 18:54

  Trud, Республика Татарстан, 31 августа 2010 15:26

  "...нужны не кандидаты, а практики, которых не дает брать МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ!"

  Это неверная информация. Во-первых, среди практиков немало кандидатов и докторов наук. Во-вторых, НИКТО НИКОМУ не запрещает приглашать практиков. Напротив это только приветствуется. Но не всякий практик УМЕЕТ НАУЧИТЬ. Это тонкости, которые понятны тем, кто владеет искусством обучения. Уж, извините, но и бухгалтерскому учету можно научить быстро только практика, то есть, того, кто уже имеет представление о том, что это такое: о проводках, двойной записи, ведении регистров и журналов. Нет навыков, не будет и быстрого обучения. В бухгалтерии именно навыки (опыт) имеют значение. Вы-то пытались обучать или получить дополнительное образование? Программы составляли для обучения? Задумывались над информативностью лекций? Задумывались ли о том, как построить занятие, чтобы студент получил максимум навыков и знаний, и при этом получил удовольствие (радость понимания)?

  Рассуждения людей "посторонних" интересны, но выказывают иногда некомпетентность. Но раз уж есть такая некомпетентность, то надо прислушиваться, видимо, и обращать внимание людей на их ошибки, а, если они правы, то на свои ошибки. Однако в данном случае, ошибаетесь Вы. Пожалуйста, поинтересуйтесь. Повторяю Вам, никто никому не запрещает и не препятствует в приглашении практиков-профессионалов.
• Тема: Профессиональное образование
  1 сентября 2010 18:16

  Для Крылов, Калужская область, 1 сентября 2010 15:13

  "Я смотрел ГОС по информатике для начальной школы.

  Ужасно!"

  Ну я только улыбаюсь. Посмотрите ГОС для вузов по курсу "Мировые информационные ресурсы", наверно, мало чем от начальной школы отличаются. А ведь именно под них распределяется и время изучения курса.

  Какое же это качественное образование на современном уровне, если на навыки работы с мировыми информационными ресурсами (которые с каждым часом только увеличиваются в количестве) и с технологиями их разработки (которые с каждым часом претерпевают существенные изменения, обновления и исключения старого) предлагается всего 9 лабораторных занятий (18 академических часов).

  Но скажу я Вам студенты молодцы, все же успевают в большей их части. Успевают усвоить то, чего в этих ГОС нет, а в реальной жизни неустанно развивается. Но, кто не успел, тот, увы, опоздал, и будет плестись в хвосте модернизации или вообще просто тормозить ее.
• Тема: Образование
  27 августа 2010 14:21

  Для Trud, Республика Татарстан, 26 августа 2010 16:48

  "В нашей Татарии есть ВУЗ, где учатся 18 тысяч студентов, из которых около 16 тысяч обучаются заочно-дистанционно, что это значит? Да они просто не учатся,..."

  Это Вы случайно не про СГА (Современная гуманитарная академия)? Одно время они назывались СГУ (университет), критики текла нескончаемым потоком. Бесполезно. Недавно узнала, что теперь это Академия. Надо полагать, что проходили аккредитацию.

  Вообще, в новом законопроекте "Об образовании" понятие "академии" исключено из числа образовательных организаций высшего образования, зато колледжи предполагается поднять на уровень учреждений высшего образования. Могу только предположить, что в этой связи, вероятно, до вступления закона в действие (1 января 2013 года) будет производится аккредитация образовательных учреждений на получение (или понижение/повышение) статуса, соответствующего им уровня. Насколько все будет по-честному, не знаю.

  А вот о дистанционном получении высшего образования в законопроекте сказано очень мало и невнятно. Я считаю, что этому направлению следовало бы посвятить, если не отдельную главу, то уж статью с несколькими частями и пунктами с подробными и четкими указаниями прав и обязанностей студентов, обучающихся дистанционно, преподавателей и самой организации, ведущей дистанционное обучение.

  На самом деле слабые знания и навыки получают не только дистанционно обучающиеся студенты, но и студенты, обучающиеся в так называемых филиалах различных вузов. По несчастью меня однажды попросили читать лекции в одном таком филиале. На лекции и лабораторные занятия являлось от силы 5-10 человек. А на экзамен пришли все и стали требовать, чтобы я поставила оценки "закрыв глаза", так, без билетов и подготовки, так как есть договоренность с руководством филиала. Экзамен был сорван. Вероятно, руководство само и оценки поставило, раз уж договаривалось. Я даже не стала требовать оплату за лекции. Только, чтобы больше ко мне не обращались.
• Тема: Жилье и жилищно-коммунальное хозяйство
  26 августа 2010 11:57

  Николай, 24 августа 2010 10:36

  "Важно сделать жилье доступным, снизить его цену и рейдерство само погибнет".

  Потрясающе разумное предложение. Это же очевидно, что никто не будет наживаться на малоценке, если законом запрещено приобретать ее оптом и потом распродавать по собственным ценам. При низких ценах на жизненно важное и высоких ценах на излишки роскоши (натуральный мех, бриллианты, шедевры живописи и раритет, не представляющий собой чью-то семейную реликвию, то есть, не затрагивающий интересы других личностей), вполне возможно самоисчезновение коррупции и рейдерства, особенно, когда вопрос приобретения лишнего регламентируется, контролируется и управляется законом. Один дом на одну семью. Образовалась новая семья, пожалуйста - один дом (или квартира, кому как по вкусу). Безусловно с возможностью перемены места жительства и количества комнат. Бывают, конечно, и одинокие люди. Они тоже имеют право на одно жилое помещение. Право на загородный дом тоже неплохо. Ну и достаточно. Но суть не только в этом, а, главным образом, в том, чтобы цена не привлекала хапуг-мошенников, которым важно не столько приобрести, сколько перепродать подороже или, того хуже, просто собрать с людей деньги и скрыться с ними. По-моему, идея доступных цен на жилье и законодательное регулирование его количества в одних руках вполне согласуется с понятием "демократия".
• Тема: Образование
  26 августа 2010 11:22

  dozent, Удмуртская Республика

  23 августа 2010 22:14

  "Благодаря же банкирам мы и становимся теми самыми «лицами», «физическими лицами» или ещё проще – «физиками». Вам нравится? Мне – нет."

  Конечно не нравится. Мне нравится быть гражданином. Меня это вполне устраивает. Если меня на деле будут признавать гражданином Российской Федерации.

  Как-то сама собой напросилась весьма щекотливая тема, она непосредственно связана с гражданством, вопрос о языке. В этом новом законопроекте "Об образовании" в гл. 3, ч.4, п.12: "обеспечение права граждан Российской Федерации на получение основного общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования;"

  Первая часть фразы очень хороша, а вторая, насчет выбора явно противоречит Конституции. По идее, обязательными в таком случае должны быть два языка: родной и язык, который официально признан государственным, а далее уже по выбору. Причем в ст. 12 есть указание: "Государство гарантирует гражданам возможность получения образования на русском языке как государственном языке Российской Федерации в соответствии с правилами, установленными настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами." Но если гарантирует, значит так и надо указывать, что в национальных школах наряду с родным языком вторым обязательным языком считается язык государственный.

  В настоящее время в России усилилась миграция как жителей РФ из одних республик (причем, из южных в северные), так и из стран СНГ. Образуются диаспоры. И наверно было бы правильным разрешать диаспорам (по их пожеланию) открывать свои школы. Дети должны знать культуру своего народа, а вместе с ней и культуру государства, где их родители выбрали себе место для проживания. Уж в этом-то плане диаспоры можно и поддержать. Думаю, мы все заинтересованы в том, чтобы все население страны было образованным и воспитанным на лучших традициях.
• Тема: Образование
  23 августа 2010 14:55

  dozent, Удмуртская Республика, 23 августа 2010 09:02

  "Что за «обучающийся» - есть же нормальные слова: воспитанник, ученик, студент, курсант."

  Да, да. Вот этот "обучающийся" и "вылазит" во всяких видах, но с одними и теми же фразами. Очевидно, это результат буквального перепечатывания статей из прежнего закона и дополнительных ФЗ, накопившихся с 1997 по сей день, то есть, как там формулировалось, так и перепечатано. Можно было бы все же скомпоновать статьи более разумно, а не размазывать кашу по тарелке.

  Пыталась найти что-либо об отношениях с ВНЕБЮДЖЕТНЫМИ студентами. Или их еще называют сверхплановыми. Но, что интересно, "план" по закону определяет только один предел количества оплачиваемых из бюджета студентов - не менее 170 на 10000 населения страны (Гл.15, ст.133, ч. 4). А второй предел ("не более") существует, видимо, где-то "между собой". О том, как должны строится отношения с внебюджетниками (особенно финансовый вопрос)? Мало, что сказано. Тогда как абсолютно современно, а главное, демократично, было бы указать прямо, что в трудовых договорах работников должна быть статья о дополнительной оплате преподавателю за обучение внебюджетных студентов. Но такой статьи в договорах нет и закон этот вопрос деликатно обходит. Такое неуважение к педагогам прямо в законопроекте. Увы, до демократии, видимо, еще далеко.

  Кстати, насчет "лица". У юристов и экономистов это нормальный термин. Лицо берущее кредит. Лицо берущее взятки. А все лица разделены на физические и юридические. Однако к каким лицам относятся студенты и преподаватели это безусловно вопрос.

  Полный хаос с понятием о подготовке "научных кадров". То ли "научные", то ли "научно-педагогические"? Путаница реальная. Все же научный и научно-педагогический это не одно и то же. Научным сотрудникам НИИ педагогический стаж не назначается и не учитывается. А вузы готовят одинаково специалистов, как для педагогической работы, так и для научной работы, или совмещение "научно-педагогические". Здесь требуется четкость.
• Тема: Жилье и жилищно-коммунальное хозяйство
  21 августа 2010 12:42

  Для VitalyVS, Калужская область.

  Пару слов о проектировании систем водоснабжения. Я не архитектор, потому не смогу точно определить, как это должно быть, но считаю, что стояки следует выводить из квартир на общие площадки и разводку по квартирам делать уже от этих стояков. Тогда будет проще отключать воду неплательщикам, да и дизайн квартир не будет страдать от пейзажа труб, тянущихся сверху вниз. Опять же дыры между этажами из одной квартиры в другую не будут светиться.

  А вообще строить надо бы дома уже заведомо с максимальной их автоматизацией. ДМИТРИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ, почему бы не начать строить в Сколково такие, так называемые, "умные дома"? Где показания с счетчиков снимаются автоматически, где "домашний сторож" предупредит по мобильнику хозяина об опасности в доме - пожар, несанкционированное вторжение и т.п. Все это давно разработано в виде программного обеспечения, надо только внедрить в проекты.

  Счетчики нам сейчас "насильно" установят не автоматизированные. Придет время, ведь цель такая - "Электронная Россия" - и придется менять эти счетчики. Почему у нас все так необдуманно? Давайте, давайте, давайте скорее снабдим всех гравицапами. Быстро и как в Кин-дза-дза. А почему бы не так, как в "Туманности Андромеды"? Пусть это шутка, но не лишена доли истины, которая лежит рядом, надо только руку протянуть.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 следующая ››